教育科研
通知公告
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2024年吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皬?qiáng)師計(jì)劃”
2024-12-09 -
吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校公開(kāi)招聘教師面試成績(jī)公
2024-07-28 -
吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校公開(kāi)招聘教師面試成績(jī)公
2024-07-27 -
2024年職稱(chēng)評(píng)審公示（三）
2024-07-13 -
2024年職稱(chēng)評(píng)審公示（二）
2024-07-10 -
2024年職稱(chēng)評(píng)審公示（一）
2024-07-09 -
吉林省第二實(shí)驗(yàn)（高新、遠(yuǎn)洋）學(xué)校 慶祝
2024-06-19 -
致2024級(jí)適齡兒童、少年家長(zhǎng)的一封信
2024-05-17 -
2024年“五四優(yōu)秀青年”評(píng)選活動(dòng)公示
2024-04-26 -
第十二批正高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審公示（二）
2024-03-12
理論前沿
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03-21
2013中外教育思想?yún)R編六：杜威的教育思想
?杜威（1859～1952）是20世紀(jì)美國(guó)著名哲學(xué)家、教育學(xué)家和心理學(xué)家，實(shí)用主義教育思想的主要代表人物，他一生從事教育活動(dòng)和哲學(xué)、心理學(xué)及教育理論的研究，對(duì)美國(guó)乃至世界教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。主
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03-21
2013中外教育思想?yún)R編五：朱熹的教育思想
?一、理學(xué)的興起及其集大成的人物——朱熹漢代登上獨(dú)尊地位的儒家經(jīng)學(xué)，自魏晉南北朝以來(lái)逐步僵化、衰落，而且受到玄學(xué)、佛教、道教的強(qiáng)烈沖擊，學(xué)術(shù)旨趣越來(lái)越下降，僅靠官方的提倡和選士的激勵(lì)，才能維持在學(xué)校教
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03-21
2013中外教育思想?yún)R編四：陶行知教育思想
?陶行知教育思想博采古今，兼容中西，理論簡(jiǎn)約，并自成體系。在教育理想上，他主張“通過(guò)四通八達(dá)的教育，建立四通八達(dá)的民主社會(huì)”；在教育準(zhǔn)則上，他堅(jiān)持道德至上的教育原則，奉行“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)
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03-21
2013中外教育思想?yún)R編三：蔡元培教育思想的現(xiàn)代詮釋
?作者：肖川??? ?蔡元培的教育思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華與西方現(xiàn)代文明相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)中國(guó)教育界、思想界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它蘊(yùn)含了現(xiàn)代教育思想的精髓：教育的目的就在于造就具有“自由之意志、獨(dú)立之人格
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03-21
2013中外教育思想?yún)R編二：《學(xué)記》
（原文）??? 發(fā)慮憲，求善良，足以謏聞，不足以動(dòng)眾。就賢體遠(yuǎn)，足以動(dòng)眾，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎！??? 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國(guó)君民，教學(xué)為先?！秲睹吩唬?
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03-21
2013中外教育思想?yún)R編八：贊可夫的教學(xué)發(fā)展理論
?列·符·贊可夫是原蘇聯(lián)心理學(xué)家、教育科學(xué)博士。他把畢生精力獻(xiàn)給了“教學(xué)與發(fā)展問(wèn)題”的實(shí)驗(yàn)研究。他先后發(fā)表了《教學(xué)論與生活》、《和教師的談話(huà)》等教育理論專(zhuān)著150余種。他通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)完整地提出了“教學(xué)
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03-21
2013中外教育思想?yún)R編七：蘇霍姆林斯基和他的主要教育思想
?一、提出要把全體學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性全面和諧發(fā)展的人蘇霍姆林斯基指出，社會(huì)主義教育的任務(wù)就是要培養(yǎng)“個(gè)性全面和諧發(fā)展的人”。所謂“個(gè)性全面和諧發(fā)展”，按照他的意見(jiàn)，即“意味著勞動(dòng)與人在各類(lèi)活動(dòng)中的豐富精神
