做好科學(xué)教育加法 筑牢人才培養(yǎng)之基

伴隨2024年春天足音的漸進(jìn)，科學(xué)教育的東風(fēng)習(xí)習(xí)而來。國家級中小學(xué)科學(xué)教育實驗校的全國聯(lián)結(jié)和屬地縱深，使科學(xué)教育以前所未有的宏規(guī)巨劃錦繡著中華大地，如綠柳鶯啼，亦如雄獅昂首……

作為科學(xué)教育實驗校的姊妹校之一——吉林省第二實驗學(xué)校，情系為國育科技棟梁之才，情系為國育科學(xué)素養(yǎng)之公民，不斷躬耕在希望的田野上。2024年3月26日，陳杰校長、孫成群副校長、孫愛華副校長，以及部分中層干部、全體創(chuàng)客工作室主持人、科學(xué)與理化生等學(xué)科的教研組長和備課組長濟(jì)濟(jì)一堂，共圖“省二實驗”科學(xué)教育的畫卷。

全體與會人員

主持人孫愛華副校長說，科技主導(dǎo)現(xiàn)在和未來，科技人才的基礎(chǔ)又在于教育，我校中小一體，常規(guī)教學(xué)、社團(tuán)課堂、創(chuàng)客活動等為進(jìn)行科學(xué)教育實驗提供了多維空間場地，這個育人舞臺很大……

回顧創(chuàng)客之路，踏上新的征程，康建國副主任向大家匯報了各工作室的風(fēng)采點滴以及典型事例，展現(xiàn)了可圈可點的成績，也反思了不足。高洪卓、張艷民、沈啟東三位創(chuàng)客工作室主持人代表發(fā)言，與大家分享了工作方法和經(jīng)驗。

康建國副主任作上學(xué)期創(chuàng)客工作總結(jié)，創(chuàng)客工作室主持人高洪卓、張艷民、沈啟東老師作工作經(jīng)驗分享

校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀創(chuàng)客工作室主持人頒獎

孫成群副校長為大家解讀了《推進(jìn)科學(xué)教育實驗校工作方案》，從工作目標(biāo)到工作任務(wù)，從組織機(jī)構(gòu)到實施保障，目標(biāo)任務(wù)明確，組織力量精干，實施保障有力，充分體現(xiàn)了吉林省第二實驗學(xué)校做好科學(xué)教育加法的上位導(dǎo)向，以及為國育才的校級戰(zhàn)略和教育效能，也彰顯了學(xué)校為了每一名學(xué)生發(fā)展的教育定位。

孫成群副校長解讀《推進(jìn)科學(xué)教育實驗校工作方案》

陳杰校長充分肯定了大家取得的成績，熱情洋溢地指出，在科學(xué)教育的春天里，面向全體學(xué)生，把科技創(chuàng)新和科學(xué)普及作為兩翼來抓，要以優(yōu)質(zhì)豐富的內(nèi)容和喜聞樂見的形式，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，在我校創(chuàng)客工作室、科學(xué)教育傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上抓出實效、抓出經(jīng)驗、抓出成果、抓出模式，并且培育出一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年！其基本遵循是：讓學(xué)生真正喜歡——激發(fā)好奇心；讓學(xué)生有所成長——鼓勵探索欲；讓學(xué)生積累經(jīng)驗——體驗應(yīng)用性；讓學(xué)生體驗價值——找到成就感。

陳杰校長作動員和總結(jié)發(fā)言

這是一個令人鼓舞的科學(xué)教育動員會和組織會，這里誕生了如茵如虹的希望，每一名省二學(xué)子都將在科學(xué)教育的碧波藍(lán)海上揚帆起航！

撰稿：康建國  攝影：李天鵬 圖片：李東函 編輯：謝紹霞 審核：孫愛華