學(xué)習(xí)為友 快樂(lè)同行——吉林省第二實(shí)驗(yàn)（高新 遠(yuǎn)洋）學(xué)?？茖W(xué)策劃“停課不停學(xué)”有效實(shí)施“線上教學(xué)”紀(jì)實(shí)

“停課不停學(xué)”，吉林省第二實(shí)驗(yàn)（高新 遠(yuǎn)洋）學(xué)校的老師們用充分地備課、飽滿地狀態(tài)投入到工作中，同學(xué)們帶著新奇投入到陌生的“線上學(xué)習(xí)”中。第一周，我們驚喜的看到同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的各個(gè)精彩瞬間，更感受到了很多同學(xué)的進(jìn)步和變化。為了使“線上教學(xué)”達(dá)到更好的效果，第二周我校在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，明確工作重點(diǎn)，解決學(xué)生困惑，優(yōu)化課程安排，為每一個(gè)學(xué)生打造身心健康、愉快豐富的學(xué)習(xí)生活。

關(guān)注心理? 科學(xué)指導(dǎo)

在延期開(kāi)學(xué)的背景下，同學(xué)們開(kāi)啟了居家學(xué)習(xí)模式，3月1日，陳杰校長(zhǎng)以“運(yùn)用元認(rèn)知策略，成長(zhǎng)為自主學(xué)習(xí)者”為題，和同學(xué)們暢談了居家學(xué)習(xí)這件事，并針對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)給出了具體的建議。

陳校長(zhǎng)就居家學(xué)習(xí)向?qū)W生提供的學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略也為全體教師明確了工作重點(diǎn)。中小學(xué)各部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)校長(zhǎng)講話后，充分考慮學(xué)生年齡差異和心理特點(diǎn)，分年級(jí)制定了指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的方案，并以班級(jí)為單位召開(kāi)線上班會(huì)，關(guān)注心理、科學(xué)指導(dǎo)。新的一周，新的開(kāi)始。3月2日，年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)話家長(zhǎng)和學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我、培養(yǎng)自律，提醒家長(zhǎng)平和心態(tài)，陪同孩子一起成長(zhǎng)。班主任組織召開(kāi)線上班會(huì)，對(duì)上一周的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了總結(jié)，肯定和鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诘谝恢艿膬?yōu)秀表現(xiàn)，并對(duì)第二周的居家學(xué)習(xí)做了具體指導(dǎo)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，為同學(xué)們高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活提供保障。同學(xué)們針對(duì)居家學(xué)習(xí)進(jìn)行熱情交流，更有家長(zhǎng)熱情參與班會(huì)，共同助力孩子實(shí)現(xiàn)積極的調(diào)整和進(jìn)步。

年級(jí)組對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)

線上班會(huì)上班主任進(jìn)行輔導(dǎo)講話

學(xué)生專(zhuān)注聆聽(tīng)

班會(huì)后學(xué)生真摯表達(dá)

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快樂(lè)向?qū)W? 共促成長(zhǎng)

快樂(lè)向?qū)W，共促成長(zhǎng)。快樂(lè)學(xué)習(xí)可幫助學(xué)生構(gòu)建持續(xù)進(jìn)步的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，積極探索“線上學(xué)習(xí)”的規(guī)律、學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容的指導(dǎo)。課程安排立足學(xué)生全面發(fā)展，微課覆蓋全學(xué)科；課堂內(nèi)容豐富多元，不僅有知識(shí)的傳授，更有個(gè)性思考、腦洞大開(kāi)，關(guān)注時(shí)事、心懷家國(guó)；課堂活動(dòng)聚焦核心素養(yǎng)，讀書(shū)分享、詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng)增強(qiáng)人文積淀，小講師進(jìn)課堂、課題研究活動(dòng)激發(fā)興趣主動(dòng)向?qū)W，“為父母設(shè)計(jì)健康食譜”活動(dòng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、關(guān)愛(ài)他人；課堂展示注重動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)造，同學(xué)們動(dòng)手畫(huà)、動(dòng)手做、裝扮環(huán)境、美化生活、傳遞情意，在實(shí)踐操作和細(xì)致思考中成長(zhǎng)為心靈手巧的少年；師生互動(dòng)傳遞真情、鼓舞意志，老師們時(shí)時(shí)在線，課前與同學(xué)們一起唱歌，課堂上組織同學(xué)們搶答，課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，或?qū)W科答疑、學(xué)法指導(dǎo)，或情緒疏導(dǎo)、鼓勵(lì)加油。

遨游學(xué)海是快樂(lè)

全面發(fā)展是快樂(lè)

熱愛(ài)生活是快樂(lè)

積極運(yùn)動(dòng)是快樂(lè)

居家隔離，認(rèn)真防疫是每個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。自主學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)是每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的歷練。我們相信，有學(xué)校的科學(xué)指導(dǎo)、統(tǒng)籌安排，有老師的全力付出、傾心陪伴，有全體家長(zhǎng)的積極配合、鼎力支持，有全體同學(xué)的勤勉付出、智慧創(chuàng)造，我們一定可以打贏這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)役，再現(xiàn)省二學(xué)子與眾不同的風(fēng)采。

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撰稿：馬春娟、孫海?????? 圖片：李東函?? 編輯：謝紹霞??? 審核：孫成群

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