主動(dòng)作為提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)保障 勇于擔(dān)當(dāng)共創(chuàng)優(yōu)秀后勤文化 ——2020—2021學(xué)年度上學(xué)期行政后勤人員培訓(xùn)會(huì)紀(jì)實(shí)

行政后勤是為學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作正常運(yùn)行提供重要保障服務(wù)的部門。做好學(xué)校行政后勤工作的關(guān)鍵在于要有一支思想、業(yè)務(wù)等素質(zhì)俱佳的行政后勤工作隊(duì)伍。2020年9月5日，吉林省第二實(shí)驗(yàn)（高新 遠(yuǎn)洋）學(xué)校新學(xué)期全體行政后勤人員培訓(xùn)會(huì)如期召開(kāi)。本次培訓(xùn)由高新校辦公室荊玉求主任主持。會(huì)上，于小凱和宋曉東兩位教師代表行政后勤人員分享成長(zhǎng)的幸福、智慧與價(jià)值，周彬緒主任現(xiàn)場(chǎng)給予點(diǎn)評(píng)，遇建勛副校長(zhǎng)進(jìn)行了《教育的參與者》主題培訓(xùn)。

分享交流

于小凱老師從自身求學(xué)經(jīng)歷和職業(yè)經(jīng)歷談及行政后勤的點(diǎn)滴工作。他從自身的工作經(jīng)驗(yàn)、身邊的學(xué)習(xí)榜樣、團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作中認(rèn)識(shí)到做人做事要肯擔(dān)當(dāng)、不抱怨、主動(dòng)作為；愛(ài)崗敬業(yè)，以校為家，認(rèn)清自己定位，敬畏團(tuán)隊(duì)；善于自我革新，及時(shí)反省，具有全局觀。于老師字里行間充滿了他對(duì)同事領(lǐng)導(dǎo)的敬佩、對(duì)學(xué)校的感恩和對(duì)工作的熱愛(ài)。

宋曉東老師分享交流的題目是《讓責(zé)任創(chuàng)造智慧，讓智慧創(chuàng)造價(jià)值》。執(zhí)行力源于責(zé)任心，責(zé)任心決定執(zhí)行力，宋老師在總務(wù)后勤的崗位上服務(wù)了七年，七年中他深刻認(rèn)識(shí)到體現(xiàn)服務(wù)內(nèi)涵就要提升工作執(zhí)行力，并把克服阻力和解決困難作為一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，件件有落實(shí)，事事有回音，他始終用認(rèn)真細(xì)致、踏實(shí)穩(wěn)健的工作為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展助力。

周彬緒主任對(duì)兩位優(yōu)秀的青年行政后勤教師的交流分享進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。周主任眼中的于小凱老師是這樣的：工作狀態(tài)積極，工作效率高，溝通能力強(qiáng)，心中有大局，集體意識(shí)強(qiáng)。他這樣評(píng)價(jià)宋曉東老師：誠(chéng)實(shí)守信，做事不推脫、勇承擔(dān)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，注重結(jié)果，遇到困難主動(dòng)想辦法應(yīng)對(duì)，責(zé)任心來(lái)源于對(duì)學(xué)校的敬畏和忠誠(chéng)，周主任還圍繞責(zé)任心表達(dá)了自己的見(jiàn)解。所有參培的行政后勤人員都被兩位老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)校的熱情所感染，同時(shí)又對(duì)自己的工作職責(zé)有了新的思考。

主題培訓(xùn)

遇建勛副校長(zhǎng)首先與全體與會(huì)人員回顧了假期行政后勤的工作，肯定了我校行政后勤人員們的辛勤付出，是大家用主動(dòng)付出和提前謀劃為開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)工作做好準(zhǔn)備和推進(jìn)。面對(duì)疫情，遇校長(zhǎng)感嘆于祖國(guó)的強(qiáng)盛和偉大，讓我們?cè)鰪?qiáng)民族自豪感和中國(guó)特色主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。他強(qiáng)調(diào)學(xué)校防疫工作常態(tài)化，不容輕視，仍應(yīng)提高防范意識(shí)。

遇校長(zhǎng)隨后結(jié)合陳杰校長(zhǎng)學(xué)期初的講話精神談及在神圣而偉大的教育環(huán)境中，我們每一個(gè)人都是教育的參與者、服務(wù)者。教育是一場(chǎng)溫暖的修行，行政后勤人員愿做一個(gè)溫暖的人，做有溫度的服務(wù)。遇校長(zhǎng)在培訓(xùn)中提到培養(yǎng)健全人格就要做真人，辦實(shí)事，做正確的事，也幫助他人做正確的事，做到有愛(ài)心、能忍耐、懂寬容、多樂(lè)觀、要平和、知節(jié)制、貴謙遜、講守信、擔(dān)責(zé)任、常自省。遇校長(zhǎng)圍繞這些健全人格的標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)了詳細(xì)的解讀，并強(qiáng)調(diào)要正確認(rèn)識(shí)、適度掌握，愛(ài)心和寬容不等于善惡不分和放棄是非原則，節(jié)制和樂(lè)觀不等于滿足現(xiàn)狀和不思進(jìn)取。行政后勤工作就是為一線的教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障，共同創(chuàng)設(shè)健康綠色的育人環(huán)境，形成良好的行政后勤文化，有之以為利，無(wú)之以為用。同樣環(huán)境、團(tuán)隊(duì)也深深影響著個(gè)人的發(fā)展，如果你想像雄鷹一樣翱翔天空，就要和群鷹一起飛翔，而不與燕雀為伍；如果你想像野狼一樣馳騁大地，就要和群狼一起奔跑，而不與鹿羊同行。

最后遇校長(zhǎng)用拆字法解釋了“團(tuán)隊(duì)”的含義，他將“團(tuán)隊(duì)”拆解成“口+才+耳+人”，意指團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人要能溝通、會(huì)交流，有才智，有專業(yè)的知識(shí)和技能，善于傾聽(tīng)，擁有做人的基本準(zhǔn)則。

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擁有發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的敏銳，擁有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的能力，擁有超越優(yōu)秀的勇氣，擁有堅(jiān)持優(yōu)秀的毅力。做優(yōu)秀的自己，才能進(jìn)入優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，共同創(chuàng)造更好的平臺(tái)，才能成就更好的自己。遇校長(zhǎng)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富而深刻，與會(huì)的行政后勤人員全程認(rèn)真聽(tīng)會(huì)、及時(shí)記錄與反思，牢記以人為本、全心全意為學(xué)生、家長(zhǎng)和教師服務(wù)的宗旨，緊緊圍繞教育教學(xué)工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高行政后勤工作水平。凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，緊跟時(shí)代探索新發(fā)展，緊跟學(xué)校發(fā)展新脈搏，為學(xué)校發(fā)展的教育改革做出成績(jī)，傳承和發(fā)揚(yáng)省二文化，延續(xù)省二傳奇。

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撰稿：劉迪?攝影：王厚孚 圖片：李東函?編輯：謝紹霞?審核：張海燕、李麗莉